RANCANG BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER UNTUK BAHASA PERANCIS MENGGUNAKAN METODE ACCELERATED LEARNING
ANALYST AND DESIGN COMPUTER ASSISTED LEARNING APPLICATION FOR FRENCH LANGUAGE USING ACCELERATED LEARNING METHOD
Undergraduate Theses dari STIKOM Surabaya / 24-06-2009 15:27:47 WIB
Posting oleh
prazetyo • Ditampilkan sebanyak
49785 kali
Share this information :
Author : Desi Duana Maria Ulfah (03410100297)
| Subject | : | E-LEARNING |
| Keyword | : | Pembelajaran Berbantuan Komputer
Bahasa Prancis Dasar
Accelerated Learning |
Abstract in
Bahasa IndonesiaKemampuan berbahasa asing di masa kini merupakan suatu kebutuhan utama dalam berkomunikasi. Mengingat persaingan yang semakin kompetitif, menguasai lebih dari satu bahasa asing akan banyak memiliki keuntungan. Dalam perkembangannya salah satu bahasa asing yang banyak dibutuhkan selain bahasa inggris adalah bahasa prancis.
Mempelajari bahasa prancis dapat dilakukan melalui banyak media dengan kekurangan dan kelebihan masing-masing. Untuk itu diperlukan sebuah media yang dapat menekan kekurangan-kekurangan tersebut. Komputer merupakan salah satu media pembelajaran. Pembelajaran menggunakan komputer diharapkan dapat lebih memaksimalkan pembelajaran.
Salah satu bagian dari pengajaran bahasa asing yang dapat menentukan keberhasilan pembelajaran bahasa adalah metode dan teknik pengajaran bahasa. Dalam hal ini metode yang akan diterapkan adalah metode accelerated learning.
Berdasarkan uraian diatas maka dapat disimpulkan permasalahan, yaitu bagaimana merancang bangun aplikasi pembelajaran bahasa Prancis dengan menggunakan metode accelerated learning.
Untuk menjawab permasalahan diatas maka materi disajikan berdasarkan topik yang dilengkapi dengan gambar dan suara. Aplikasi pembelajaran juga dilengkapi dengan soal-soal untuk mengukur tingkat pemahaman pengguna akan materi yang disajikan. Disamping itu dalam aplikasi juga terdapat penampilan hasil belajar sebagai review bagi pengguna atas pembelajaran yang telah dilakukan.
Uji coba dilaksanakan dengan instrumen angket dan soal. Dari hasil uji coba diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran dengan komputer dapat menjadi salah satu media yang dapat digunakan untuk pembelajaran bahasa Prancis. Selain itu, aplikasi pembelajaran yang berbasis komputer dapat menjadi media belajar yang sangat menarik bagi pengguna dalam memahami bahasa Prancis tingkat dasar.
Untuk pengembangan lebih jauh, aplikasi dapat dikembangkan dalam bentuk online atau aplikasi berbasis web. Disamping itu juga dapat dilakukan pengembangan aplikasi hingga tingkat avance/advance, sehingga aplikasi tidak terbatas untuk user yang pemula dalam bahasa Prancis.
Abstract
The ability to speak foreign language is an important requirement in communicating in now days. Considering the competitions that growing competitive, mastering more than one foreign language will gives more advantages. In its development, one of the foreign languages that are very required besides English is French.
Learning French can be conducted through many ways and media with lacks and excess each media. For that it is needed a media that can suppress the lacks that may come. Computer is one example of learning media that can be used. Learning with computer is expected can be more maximize the learning process.
One part of foreign language teaching which can determine the language learning success is the method and technique of the language teaching. In this matter the implemented method is accelerated learning method.
Based on description above so it can be concluded that the problems is how to make a build design for the application of France language learning by using accelerated learning method.
To solve the problems above, the matters are presented based on topics and included with pictures and sounds as well. The learning application is also provided with questions to measure the level of comprehension in presented matters for each user. Besides that the application will also show the user of the result as a review for the learning that has been conducted.
The test and try out is examined with questionnaire and test questions instruments. The test is conducted in two phases, which is application test and effectiveness level test. From the test and try out it is concluded that the computer based learning application can be an interesting learning media for the user to comprehending the French in base level. In other hand conventional learning in a class or learning through this application give the same value in supporting the French learning, meaning that it has a same level of effective.
For further development, the application can be developed for online or web-based application. Besides that the change for the learning method is also can be done, if in the forthcoming is found a better method of foreign language learning than the accelerated learning then it is very possible to change the leaning method.
| Contributor | : | BAMBANG HARIADI, DRS., M.PD.
YUSWANTO, S.PD., MSA. |
| Date Create | : | 24-06-2009 |
| Type | : | Text |
| Format | : | pdf |
| Language | : | Indonesian |
| Identifier | : | STIKOM-Undergraduate-4-21808 |
| Collection ID | : | 4-21808 |
| Call Number | : | PERPUSTAKAAN STIKOM 371.334 Ulf R |
Coverage : Terbatas Sivitas Akademika STIKOM Surabaya
Rights : Hak Cipta (c) 2009 oleh STIKOM SURABAYA. Dilarang mengcopy atau mendistribusikan baik sebagian atau seluruh isi koleksi ini dalam bentuk apapun, baik secara elektronis maupun mekanis tanpa izin dari penulis.
Download koleksi - Terbatas untuk Member1. STIKOM-Undergraduate-566-Cover.pdf - 58 KB
2. STIKOM-Undergraduate-566-Abstraksi.pdf - 158 KB
3. STIKOM-Undergraduate-566-Daftar Isi.pdf - 129 KB
4. STIKOM-Undergraduate-566-Bab I.pdf - 528 KB
5. STIKOM-Undergraduate-566-Bab II.pdf - 1742 KB
6. STIKOM-Undergraduate-566-Bab III.pdf - 2081 KB
7. STIKOM-Undergraduate-566-Bab IV.pdf - 3022 KB
8. STIKOM-Undergraduate-566-Bab V.pdf - 70 KB
9. STIKOM-Undergraduate-566-Daftar Pustaka.pdf - 165 KB
10. STIKOM-Undergraduate-566-Makalah.pdf - 956 KB
.: Kembali ke daftar Undergraduate Theses
