PROSIDING : MODEL PEMBELAJARAN MENINGKATKAN SOFT SKILLS MAHASISWA MELALUI PEMAHAMAN PROFIL PROSES BERPIKIR DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASAR TIPE KEPRIBADIAN
PROCEEDING : LEARNING MODEL SOFT SKILLS IMPROVE STUDENT
THINKING PROCESS THROUGH UNDERSTANDING PROFILE PROBLEM SOLVING IN MATHEMATICS BY TYPE OF PERSONALITY
Proceeding dari STIKOM Surabaya / 30-08-2012 13:54:42 WIB
Posting oleh
maria • Ditampilkan sebanyak
9014 kali
Share this information :
Author : M.J. DEWIYANI S (910049), TRI SAGIRANI (970229)
| Subject | : | SOFT SKILLS
MATHEMATICS |
| Keyword | : | Learning Models
Enhance Soft Skills
Profiles Of The Thinking Process
Solving Mathematical Problems
Personality Type |
Abstract in
Bahasa IndonesiaPermasalahan pada dunia pendidikan saat ini muncul disebabkan oleh karena tuntutan masyarakat yang semakin kompleks terhadap pendidikan tinggi untuk mempersiapkan mahasiswa menjadi insan utuh. Perguruan Tinggi tidak cukup hanya mempersiapkan kemampuan dari segi materi (hard skills) saja, tetapi juga mempersiapkan perilaku personal dan interpersonal yang mengembangkan dan memaksimalkan kinerja, soft skills, juga harus dipersiapkan. Dari segi hard skills, pemecahan masalah (problem solving) merupakan salah satu bagian penting dari matematika karena dengan kemampuan memecahkan masalah yang didapat, peserta didik dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Namun, karena sifatnya yang abstrak menyebabkan pemecahan masalah ini sering dianggap sulit oleh mahasiswa. Berdasarkan penelitian terdahulu, Dewiyani (2010), menemukan bahwa salah satu cara untuk mengatasi kesulitan tersebut, yaitu dengan mengenal proses berpikir mahasiswa yang digolongkan berdasar tipe kepribadian dalam memecahkan masalah.
Dengan memanfaatkan hasil tersebut, dan melalui metode kualitatif dan pengembangan, penelitian kali ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan atribut soft skills mahasiswa berdasar tipe kepribadian. Hal ini dimungkinkan, karena dengan tipe kepribadian yang berbeda, akan membawa pengaruh pada perilaku personal maupun interpersonal yang berbeda, yang menjadi unsur penting dalam pengembangan kinerja. Ini berarti bahwa profil proses berpikir juga akan berpengaruh terhadap perilaku personal maupun interpersonal mahasiswa.
Temuan yang didapat dari kajian ini menunjukkan bahwa atribut soft skills setiap tipe kepribadian berbeda, dan dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran yang mengedepankan pemahaman profil proses berpikir berdasar penggolongan tipe kepribadiannya. Berdasar hasil temuan yang didapat, diusulkan agar model pembelajaran ini dapat diperluas pada mata kuliah yang lain.
Abstract
The Problems in education today is arise because an increasingly complex society demands of higher education in preparing students to become fully human. Higher Education is not only to prepare in terms of material capabilities (hard skills), but also the demands on personal behaviors and interpersonal skills to develop and maximizing performance, soft skills, should also be prepared. In terms of hard skills, problem solving (problem solving) is one important part of mathematics because by problem-solving skills, learners can use it to solve problems in everyday life. However, because of its abstract, problem solving is often considered to be difficult by students. Based on earlier research, Dewiyani (2010), found a way to overcome this difficulty, that is by knowing the thought process of students classified based on personality types in solving problems.
By utilizing these results, and through a qualitative and development method, this study aims to develop learning models that can improve soft skills of students based on the attributes of personality types. It is possible, because with a different personality types, it will take effect on the behavior of different personal and interpersonal, that become an important element in the development of performance. It means that the profile of the thinking process will also affect the personal and interpersonal behaviors of students.
The findings obtained from this study indicate that the soft skills of each attribute is different for every personality type, and can be enhanced through learning model that emphasizes understanding the thinking process profile based on classification of personality type. Based on the findings obtained, it is proposed that this learning model can be expanded to other courses .
| Date Create | : | 30-08-2012 |
| Type | : | Text |
| Format | : | pdf |
| Language | : | Indonesian |
| Identifier | : | STIKOM Surabaya-Proceeding-1-33901-4 |
| Collection ID | : | 1-33901-4 |
| Call Number | : | Perpustakaan STIKOM Surabaya 658.054.6 Dew M |
Coverage : Terbatas Sivitas Akademika STIKOM Surabaya
Rights : Hak Cipta (c) 2009 oleh STIKOM SURABAYA. Dilarang mengcopy atau mendistribusikan baik sebagian atau seluruh isi koleksi ini dalam bentuk apapun, baik secara elektronis maupun mekanis tanpa izin dari penulis.
Download koleksi - Terbatas untuk Member1. STIKOM Surabaya-Proceeding-2462-MODEL PEMBELAJARAN MENINGKATKAN SOFT SKILLS MAHASISWA MELALUI PEMAHAMAN PROFIL PROSES BERPIKIR.pdf - 2790 KB
Tidak ditemukan subyek yang mirip !
10 dokumen yang berhubungan...
.: Kembali ke daftar Proceeding
